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船山文学报船山人 2014年我校年轻教师比武 我校秋季运动会隆重开幕 井冈山采风

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3上一篇 下一篇4 2014 年 12 月 20 日 星期六   01

2014年我校年轻教师比武

作者:

2014年下学期青年教师比武语文组评比结果

一等奖:王灿灿

二等奖:王颖、王斯斯、韩欣岑

三等奖:范连凤、金蕾、屈沛伶

王灿灿:《春》

优点:

1、设计新颖,以朗读贯穿始终;

2、师生互动较好,体会到了“春”的乐趣;

3、整堂课语文味浓,带有浓浓的诗意及韵味。

缺点:

1、朗读的时候没有循序渐进,学生水平的提高不是在课堂内生成;

2、朗读指导不够。

王颖:

优点:抓住了中心句“奇山异水,天下独绝”进行,积累了含山水的内容词语,并把文中的抒情句调整在文本的位置以此培养学生对文本的探究能力。

缺点:教学中以读贯穿始终,让学生在朗读中感受山水之美,但作为文言文教学,学词义的落实有待加强。

王斯斯:

优点:引导学生在美读中感悟,品析,与作者的灵魂对话,课堂设计新颖,学生积累丰富。

缺点:文体分析不够,深度有待提升。

金蕾:

由“以情读诗”和“对比感诗”两部分组成,课堂设计用了心思,上课过程中却达不到理想的效果,课堂实施过程中,朗读部分出现了意想不到的效果,学生创作热情高,但过于肤浅。

2014年下学期30岁以下青年教师教学比武生地音组评比结果

一等奖:钟珍

二等奖:邹杰玲、尹娟

三等奖:吴利鸿、周祥丽、关雅文

生物组青年教师比武评课稿

钟珍的课:

1)面向全体学生,符合学生的认知规律,有清晰的逻辑主线,保证教学过程的思维流畅性:由病毒结构小----需借用电镜观察----电镜下的形态-----形态不同但结构相同------病毒的结构------结构无细胞-------生活必须寄生在活细胞中------对人类是有利用还是有害的辨论赛。

2)创设教学情境,营造积极氛围,活跃学生思维,激活已有的知识和经验。

3)通过设计学生讨论探究病毒的结构并用自己的方式进行描述,激活了学生思维,学生有画图的,有用语言描述的,有制作模型的......给学生提供了展示的平台。

4)应用直观性和情境教学,体现生物学科特色。

5)采用思维导图式板书,帮助学生构建知识网络。

周祥丽的课:

教师自掏腰包购买了大量生物食材辅助教学,激活学生的兴趣,突破了教学的重难点,也体现了直观性教学原则。

蒋慧的课:

课件制作精美,教学素材选取恰当,学生小组合作探究实物花生的内部结构,兴趣较浓,也很好地突破重难点。

孙知宇的课:

尝试采用新颖的方式引入课题,尝试通过游戏的方法来调动学生的学习兴趣和热情。

音乐组青年教师比武评课稿

曾 洁

1、许竞赛《梨园百花》

优点: 课堂内容紧扣考纲,注重引导学生从欣赏、演唱、身段体验等方面综合体会豫剧的特点。

不足: 课堂知识结构的呈示要加强,教师自身的音乐综合素质要进一步提高。教学语言欠精炼、生动,学生体验不够。

2、关雅文《运动的旋律》

优点:教师教态亲切,关注音乐本体,在学生的多次亲身实践中引导学生体会“音乐与运动”的关系,理解“音乐来源于生活,又服务于生活”。歌曲《我和你》的欣赏和演唱中,能引导学生关注歌曲的情感内涵和音乐意境,指导学生用自然、柔和的音色哼唱歌曲旋律,比较优美。相比去年的比赛课,在课堂的整体驾驭能力有了较大的进步。

不足:课堂各环节之间的衔接处理不够,要加强教师语言的整体把握能力。对学生歌曲演唱的音色还要做进一步的要求。

3、尹娟《泥土的歌》

优点:本课充满了音乐人文气息,教师音乐基本素质好,通过教师声情并茂的演唱,激起学生学唱民歌的兴趣。同时,在教学各环节的设计上紧凑自然,教师注重以欣赏、演唱、体验等多层次、立体的教学活动引导学生关注民歌的本质,体会对民歌传承的使命,较好地达成知识目标和情感目标。

不足:要进一步关注学生的演唱情绪和演唱音色的培养。打击乐器的伴奏中,各乐器设计的节奏层次不够,因此整体配合效果欠佳。

地理组青年教师比武评课稿

吴利鸿:七上《世界的人种》

优点:

1、教姿教态很不错,语速适中,语言清晰,简洁,表述恰当;

2、学生参与性较高,教师对学生有积极评价并有鼓励;

3、课堂设计合理,逻辑紧密,思路清晰;

4、有完整的板书。

不足:

1、部分用词不太恰当(“小人”送回家应改为“小纸人”);

2、三大人种的分布区域要讲的更透;

3、游戏环节太过于注重形式,应以检测为目的;

4、学生回答问题时声音过小,应多鼓励和提醒。

邹杰玲:八上《自然资源概况》

优点:

1、教师有激情,能很好的调动学生的积极性;

2、条理清晰,讲练结合,课堂效率高;

3、联系生活,学习生活中有用的地理知识,学以致用。

缺点:

1、“活动”环节的设计可更有趣味性。

2014下学期青年教师比武点评(物化体信组)

一等奖:

周益可,邓夏香

二等奖:

熊蓉,王新启,阳华山

三等奖:

张强,朱晓飞,郑强,

特别奖:

左伟,陆星,张谦,谭方闻,袁新英,屈煜斌

1. 参加比武教师较往年更加重视,特别是近两年参加工作的老师准备充分,课堂设计精致,教学手段多样,新课改理念很强,给人以别开生面之感。

2. 化学组周益可课堂引入独具匠心,引人入胜。特别是化学情景剧编排趣味性强。把枯燥的知识趣味化,让学生积极参与,效果极佳。

3. 物理组邓夏香老师功底扎实,语言精简。着重培养学生的动手能力,及对实验数据分析,充分调动学生积极性。

4. 青年教师熊蓉,王新启,阳华山,张谦,郑强等老师与前一届相比,无论是教学设计,还是师生合作方面都有明显进步。

2014年下学期船山实验中学青年教师教学比武

数学组综合评议

一等奖:

1、 张玲玲

课堂设计有特色,动手实践、小组合作探究、分组讨论、师生互动,很好地体现了新课改的理念;同时课件制作精美,动画设计合理,体现了教师良好的基本功。数学教学课堂细节处理上稍显不严谨,同时教师本身少了一些激情。

二等奖:

2、 吴鹏

教师基本功扎实,素养好,板书工整,语言极具感染力、亲和力,有激情,选题循序渐进,启发式教学层层递进,依题变题,发散拓展,很好地展示了数学的逻辑美、思维美。但新课改理念体现不足,教师讲得有点多,对数学思想方法的归纳及学生解题思想的点拨稍显不足。

3、 王宇婷

教师基本功扎实,字正腔圆,对课堂的驾驭能力突出,有效设问,激情澎湃,课堂气氛活跃融洽,师生互动高效,动手操作、实践探究、学生点评质疑很好地体现了新课改的精髓。课堂创新意识稍显不足。

三等奖:

4 黄树峰 5、刘小鹏 6、陈敏 7、游薇薇

数学组所有参赛选手精心准备,全组成员群策群力,出现了很多优秀的课,“教中学、赛中研”沐浴在“新课改”的春风里,我们每位数学老师都将为不断地努力提升教学基本功和业务素质,切实把新课改理念带进课堂,让我校的数学教学越事越出色。

欧阳瑞芳、王云、谢小勇、张胜、

何宪鸿、邹清晏、陈永庚

2014年下学期青年教师比武政史组获奖者点评

一等奖:万敏

《五四运动》这堂课构思新颖,设计精巧,打破了常规教学,有了课改模式。很好的将学生的主题地位和教师的主导地位相结合,效果很好,充分体现了教无定法的理念。

二等奖:黄秋菊

设计新颖,环节流畅,课堂秩序井然,活而不乱,教学重点难点突出,情感教育独创,教师教态自然,语言简练,引导到位,课堂掌握能力较强。

三等奖:杨曦

通过情景教学,引导学生感受和认知丝绸之路上的自然风景与异国风情。充分发挥了学生想象力,培养了学生的历史兴趣,调动了学生的学习主动性与积极性。

三等奖:谢欣宏

通过利用胡适的《兰花草》,引入新课,导入新颖,过渡自然,通过自主学习,合作探究,充分调动了学生的积极性,课堂做到了有效与有趣的结合

政治组青年教师比赛总评

一等奖:刘梦尧

课堂气氛活跃,师生互动好,教学设计好,环环相扣,活动形式多样,教学效果好;但在收放学生,点拨引导方面还欠缺。

二等奖:龙威

教学结构合理,师生互动良好,选材贴切,教学活动多样。但是收放学生,情感引导上还要加强。

三等奖:黄樊

教学准备充分,活动多样,教学状态佳。互动尚好,但是教学选材,把控教学上还需要提升。

编辑:超级管理员
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